إذا عاد أطفالك إلى التعلم الشخصي هذا العام ، فقد تشعر بالارتياح التام. بالطبع ، قد تشعر أيضًا بالحزن قليلاً بعد التعود على وجودهم خلال النهار لفترة طويلة.
في كلتا الحالتين ، من المرجح أن تكون العودة إلى الفصل الدراسي مفيدة لتعلمهم ولصحتهم العقلية. يوصي كل من مركز السيطرة على الأمراض والوقاية منها (CDC) والأكاديمية الأمريكية لطب الأطفال (AAP) بالعودة إلى التعلم الشخصي ، قائلين إنه أكثر فاعلية من التعلم عن بعد.
سيكون حضور فصل دراسي من الطوب وقذائف الهاون هو الواقع الجديد للعديد من الأطفال هذا الخريف ، لكن هذا لا يعني أن الأمور ستعود تمامًا إلى طبيعتها. لا يزال COVID-19 جزءًا كبيرًا من حياتنا ، لذا يجب اتخاذ الاحتياطات في المدرسة.
يجب على الآباء البقاء على اطلاع بأحدث توصيات COVID-19 ومناقشتها مع أطفالهم. من المهم أيضًا أن تكون على دراية بمتطلبات مدرستك وإرشاداتها. تقول كيت موناهان ، أخصائية علم النفس التنموي ومعلمة الحياة الأسرية المعتمدة:"يجب على الآباء الجلوس وإجراء محادثة مع أطفالهم حول كيف سيكون الفصل الدراسي والمدرسة مختلفين". "تساعد مساعدة طفلك على فهم ما قد يكون مختلفًا في المدرسة هذا العام على تقليل مخاوفه وإعداده للتعلم."
فوائد التعلم الشخصي
على الرغم من تحسن الوضع ، لا يزال جائحة COVID-19 موجودًا. تمتلئ وحدات العناية المركزة بمرضى COVID-19 ولا يزال السكان المعرضون للخطر بشكل كبير. ومع ذلك ، يوصي الخبراء بشدة بالعودة إلى التعلم الشخصي مع وجود طبقات من الحماية في المكان.
يعتقد الخبراء الآن أن فوائد الفصل الدراسي الواقعي تفوق المخاطر ، لا سيما عند استخدام طبقات الحماية. عانى المتعلمون عن بعد من خسارة كبيرة في التعلم خلال العام الدراسي 2019-2020 و2020-2021. كان الطلاب السود والأسبان خسارة أكبر من أقرانهم ، وكذلك الطلاب المعاقين.
أظهرت إحدى الدراسات أن الطلاب الذين يتعلمون عبر الإنترنت في المنزل كانوا أيضًا أكثر توترًا واكتئابًا في العام الدراسي الماضي. يمكن أن يكون لهذا علاقة بحقيقة أنهم كانوا يعيشون في وقت مخيف ، لكن الباحثين يعتقدون أن الكثير من الوقت في الجلوس وعدم وجود تفاعل كاف بين الأقران يمكن أن يلعب دورًا أيضًا.
"مفتاح التعلم الفعال هو العلاقات - فالعلاقة بين المعلم والطالب هي مفتاح التعلم ولكن أيضًا العلاقة بين الطالب والطالب" ، تؤكد إستير وجسيكي ، وهي معلمة ومؤلفة ومؤسسة مشاركة في برنامج نظير إلى - منصة تعليمية قائمة على المشاريع مصممة للأطفال من سن 8 سنوات فما فوق.
يعد التعلم القائم على العلاقات أكثر أهمية في الصفوف الأصغر سنًا. يلاحظ Wojcicki أن "الأطفال في الصفوف K-4 يحتاجون إلى التعلم شخصيًا لأن مهاراتهم لم تتطور جيدًا بعد". "يحتاجون أيضًا إلى تعلم المهارات الاجتماعية والعاطفية ولا توجد طريقة لتعلم تلك المهارات عبر الإنترنت فقط."
ماذا يقول مركز السيطرة على الأمراض
يوصي مركز السيطرة على الأمراض (CDC) بوضع احتياطات الطبقات بحيث عندما لا يكون أحدها ممكنًا ، سيوفر الآخر الحماية. على سبيل المثال ، سيكون الأطفال بالتأكيد على مسافة ثلاثة أقدام من بعضهم البعض في مرحلة ما ، لذلك سيكون القناع بمثابة نسخة احتياطية. وبالمثل ، عندما ينزل القناع في وقت الغداء ، فإن الابتعاد عن مسافة ثلاثة أقدام سيساعد في حماية الطلاب.
التوصيات الرسمية للتعلم الشخصي الآمن
- مسافة 3 أقدام بين الطلاب
- زيادة التهوية في حجرة الدراسة
- أقنعة أثناء التواجد في الداخل لجميع الأشخاص من سن عامين فما فوق ، بغض النظر عن حالة اللقاح
- غسل اليدين بانتظام
- ابق في المنزل عندما تكون مريضًا
لقاحات
يوصي مركز السيطرة على الأمراض (CDC) بشدة أن يتم تطعيم أي شخص مؤهل للقيام بذلك. في هذه المرحلة ، يتوفر اللقاح للأعمار من 12 عامًا فما فوق ، وتجري التجارب السريرية للأطفال أقل من 12 عامًا. وإذا قمت بذلك ، فإن اللقاح يقلل من خطر إصابتك بمرض شديد ، ودخول المستشفى ، والوفاة.
كما أن التطعيم يحمي من حولك من الإصابة. هذا مهم بشكل خاص في المدارس حيث يكون العديد من الطلاب أقل من 12 عامًا.
إنزال واستلام
سيحتاج الإنزال والتقاط إلى العمل بشكل مختلف لأنهما يؤديان بشكل طبيعي إلى الازدحام. قد تشد انتباهك لعدم رؤية طفلك الصغير يعمل في الفصل الدراسي ، ولكن الحد من هذا التفاعل هو جزء مهم من تقليل خطر الإصابة بـ COVID-19.
تطبق العديد من المدارس بروتوكولات جديدة للتسليم والاستلام ، بما في ذلك:
- جعل الأطفال يصطفون في أماكن مخصصة وموزعة وانتظر الحضور
- تقديم أوقات متفرقة للتنزيل والتوصيل للحد من ازدحام الآباء
- استخدام خدمة الإنزال والتوصيل على الرصيف
- الاستفادة من تسجيل الدخول والخروج بدون لمس أو تنظيف القلم وأكواب الأقلام المتسخة
في حجرة الدراسة
سيتطلب التعلم الشخصي الالتزام باحتياطات COVID-19 لتقليل المخاطر. يجب على الأطفال ارتداء الأقنعة في فصولهم الدراسية والحفاظ على مسافة ثلاثة أقدام بينهم. يمكن للمدرسين المساعدة في تسهيل ذلك باستخدام المقاعد المخصصة والأماكن في الغرفة.
عدم ممارسة الرياضة البدنية الكافية هو مصدر قلق إضافي هذا العام. يمكن أن يساعد استخدام المحطات ، حيث يتنقل الأطفال من نشاط إلى آخر ، الأطفال على مواصلة الحركة. يمكن للوالدين مساعدة أطفالهم في الحصول على تمارين بدنية كافية أيضًا. يلاحظ موناهان أن "دمج التمارين الصباحية ، مثل ركوب الدراجات أو المشي إلى المدرسة ، يمكن أن يساعد الأطفال على التركيز أكثر في الفصل".
في "الملعب"
العطلة ضرورية من وجهة نظر تنموية ، لكنها وقت صعب لفرض التباعد الاجتماعي. لهذا السبب ، ستحتاج العديد من المدارس إلى أقنعة أثناء التواجد بالخارج كطبقة إضافية من الحماية. يمكن أن يساعد ارتداء الأقنعة في الخارج أيضًا في تحقيق الاتساق وتجنب مشكلة وضع الأقنعة في غير مكانها.
يجب على الآباء والمعلمين أن يشرحوا للأطفال سبب حاجتنا إلى التباعد الاجتماعي وتشجيعهم على القيام بذلك. من المهم تعليم الأطفال استخدام الأخلاق الحميدة مع بعضهم البعض مع الحفاظ على سلامتهم أيضًا. يجب ألا يصبح التباعد الاجتماعي شكلاً من أشكال التنمر.
في الماضي ، ربما كانت العطلة هي الوقت المناسب لتناول وجبة خفيفة. في هذا العام ، من الأفضل تناول الوجبات الخفيفة فقط على طاولات بحيث يمكن التباعد بين الأطفال بمقدار ثلاثة أقدام.
في غرفة الغداء
يعد وقت الغداء جزءًا صعبًا من اليوم لأنه من الأوقات الوحيدة التي يحتاج فيها الجميع إلى خلع أقنعةهم. هذا يعني أن طبقات الحماية الأخرى الموجودة في مكانها أصبحت أكثر أهمية. قد يُطلب من الأطفال الاحتفاظ بمسافة أكبر ، وتناول الغداء في الفصل ، أو اتباع قواعد السلامة الأخرى المدرجة أدناه.
قواعد أمان وقت الغداء
- اغسل يديك مباشرة قبل دخول غرفة الطعام.
- يجب أن يتم الاصطفاف بثلاثة أقدام بين الطلاب.
- ارتداء الأقنعة ما لم يكن جالسًا ويأكل.
- يجب أن يأكل الأطفال في المقاعد المخصصة ، على بعد ثلاثة أقدام ، وإذا أمكن ، مع وضع حواجز شفافة بينهم.
- تناول الطعام عند الجلوس فقط.
- ممنوع مشاركة الطعام.
العروض الخاصة واللامنهجية
تعتبر التربية البدنية والفن والموسيقى ورياضات ما بعد المدرسة من أكثر أجزاء المدرسة متعة. للأسف ، تتطلب هذه العروض الخاصة واللامنهجية مزيدًا من الاختلاط بين الأطفال ، لذلك لن تضمهم العديد من المدارس هذا العام. قد يفعل الآخرون ذلك مع احتياطات إضافية. من الأفضل مراجعة سياسة مدرستك ، وشرح لطفلك لماذا قد لا يكون نشاطه المفضل بعد المدرسة هو نفسه.
قد يكون الأطفال الأكبر سنًا أكثر قدرة على المشاركة في الصفوف اللامنهجية والخاصة إذا تم تطعيمهم.
نصائح حول الأطفال والأقنعة
يرفض العديد من الأطفال الصغار ارتداء الأقنعة ، الأمر الذي قد يمثل تحديًا للآباء. لا أحد منا متحمس لربط أقنعةنا كل صباح ، لكننا نفهم سبب حاجتنا لذلك. وبالمثل ، فإن شرح سبب الأقنعة يمكن أن يساعد الأطفال في الموافقة على ارتدائها. فقط تأكد من استخدام لغة محايدة ، بدلاً من اللغة القائمة على الخوف. يجب ألا يخاف الأطفال من ارتداء الأقنعة.
قد يساعدك تقديم الكثير من الخيارات وجعل الأقنعة ممتعة. يقول موناهان:"دع طفلك يختار بعض الأقنعة الجديدة". "سيؤدي هذا إلى زيادة الامتثال." يمكنك أيضًا السماح لهم باختيار قناعهم بملابسهم كل صباح لجعله أكثر جاذبية.
حتى إذا وافق طفلك على ارتداء القناع ، فهناك قضايا عملية يجب مراعاتها عندما يتعلق الأمر بالأطفال والأقنعة. تقترح Monahan وضع خطة والتفكير في المكان الذي سيحتفظ فيه طفلك بقناعه عند خلعه ، ومكان تخزين الأقنعة المتسخة والنظيفة الإضافية. من الجيد الاحتفاظ بحقيبتين من أكياس الساندويتش في حقيبة الظهر ، أحدهما نظيف والآخر متسخ ، لحمل الأقنعة.
ونعم ، أنت تريد حزم الإضافات. الأطفال هم أطفال وقد يسقطون صغارهم أو يمصونها أو يعطسون فيها أو من يعرف ماذا أيضًا. يعني التعبئة الإضافية أنه سيكون لديهم دائمًا واحدة في متناول اليد.
كلمة من Verywell
قد تشعر بالخوف من إعادة طفلك إلى المدرسة مع استمرار الوباء. حتى إذا كنت تعلم أن التعلم الشخصي أكثر فائدة من التعلم الافتراضي ، فمن الطبيعي أن يكون لديك بعض التحفظات. قد تجد بعض الراحة في معرفة قواعد السلامة في مدرستك ، ومساعدة طفلك على تنفيذها.
