عندما دخل ابني جاكي المدرسة الثانوية في الخريف الماضي ، كان الانتقال صعبًا. منهجه في المدرسة الإعدادية لم يؤهله لقسوة هذه الخطوة التالية ، وكان برنامج IEP الخاص به يتمحور حول الدعم العاطفي ، وليس الأكاديمي. جاكي لديها توحد عالي الأداء. طوال أيام دراسته ، كان ادعاء الشهرة دائمًا تحصيله الأكاديمي العالي.
فجأة ، رأينا هذا الإنجاز ينزلق بعيدًا.
بدأت سنة الطالب الجديد بالصراع. لاستيعاب جاكي في مدرسته الجديدة ، قمت بتسجيله في فصل تنظيم صيفي يدرسه مستشار التوجيه الجديد. كل يوم ، تعود جاكي إلى المنزل حزينة وغاضبة. اعتقدت أن مزاجه كان يدور حول قضاء أيام الصيف في مدرسة ، حتى تلقيت يومًا ما مكالمة هاتفية مذعورة من جاكي. كان خائفًا وغاضبًا وقلقًا من أن يفقد أعصابه.
عندما وصلت ، كان معلمه غاضبًا مني. بدأ في توبيخ جاكي ، وأخبره أنه أكبر من أن يتصل بوالدته في كل مرة لم يكن سعيدًا. قال هذا لن يطير في المدرسة الثانوية. بعد إجراء بعض التحقيقات ، اكتشفت أن المعلم كان يهدد بإرسال جاكي إلى مكتب العميد بشأن مشكلات صغيرة كان من الممكن حلها بواسطة أخصائي اجتماعي.
كانت هذه بداية خوفي من أن المدرسة الثانوية ربما لم تكن مستعدة لفهم احتياجات طفل مصاب بالتوحد.
على مدار العديد من اجتماعات IEP ، بدأت حملة من أجل الاستقلال التام. لم يعد المدرسون يسجلون الوصول للتأكد من أن جاكي يفهم ما هو متوقع منه. يجب أن يدافع عن نفسه على كل المستويات.
كان جاكي يواجه صعوبة في التنقل في عمله الدراسي. لقد طغت عليه الكمية الهائلة من كل ذلك. أشبع دماغه وتركه مرتبكًا ومحبطًا. واصلت الكفاح ضد الضغط من أجل الكثير من الاستقلال في عالم شعر فيه بالارتباك التام. كنت قلقًا من أن حبه للتعلم قد تم الاستيلاء عليه من خلال طرق الاختبار الموحدة ، وفي مواجهة هذه الحقيقة ، كان تقديره لذاته يتراجع.
شعرت بالحكم من قبل المعلمين عندما دفعتني واستجوبتني وأنا متأكد من أنه في كل مرة رأوني كانوا يعتقدون ، "هنا تأتي أمي المروحية."
بصفتنا آباء لأطفال ذوي احتياجات خاصة ، فإننا نقع في العديد من المواقف الصعبة. نحن نحاول الدفاع عن أطفالنا والمشي باستمرار على الخط الفاصل بين تشجيعهم على الاندماج في عالم لا يفهمونه والقتال من أجل نفس العالم لقبولهم كما هم. يتم الحكم على أطفالنا وكذلك نحن.
لكن كان علي أن أنظر إلى هذا العام الجديد من منظور مختلف. أعتقد أنني كنت بحاجة إلى الوصول إلى النقطة التي قبلت فيها أنه لن يفهم الجميع ، ولن يرغب الجميع في فهمها. هذا جيد لأن هذه هي الحياة.
انتهى عام الطالب الجديد الآن ، وبالنظر إلى الوراء ، أستطيع أن أرى أن جاكي قد قطعت قفزة هائلة إلى الأمام. بعد مشاكل الصيف الماضي ، عُرض علينا مستشار مدرسي آخر لكنني رفضت. قضيت بعض الوقت مع المستشار الأصلي ، لمساعدته على فهم كيفية عمل عقل جاكي على أمل تغيير وعيه بما يبدو عليه التوحد.
تحسن أكاديميون جاكي وقررنا وضع علامة على الفصل الدراسي الأول كممارسة. تمت إضافة بعض التسهيلات في النهاية ، وبتذكيراتي المستمرة ، تابع المعلمون معظمهم. بدلاً من القلق بشأن درجة C في الاختبار ، احتفلنا أنا وجاكي بذلك — على الأقل كان تحسنًا عن D السابق
إذا لم يكن هناك شيء آخر ، فقد علمت هذه المرحلة الانتقالية من المدرسة الثانوية جاكي أنه لا بأس من التحدث إلى المعلم إذا كنت لا تفهم شيئًا ما ، وأن بذل قصارى جهدك هو كل ما يمكن أن يُطلب منك.
لقد تعلمت أن جاكي قادر على التغيير وأنه قادر على الإبحار في المياه القاسية بشكل أفضل مما أعطيته الفضل.
من الجيد الاستمرار في الدفاع عن طفلك ، ولا يهم إذا حكم عليك الآخرون. بالنسبة لنا ، الحياة هي احتفال بمن نحن كأفراد متنوعين وأفراد.
