للوهلة الأولى ، تبدو مدرسة Northside Learning Center High School مثل أي مدرسة عامة أخرى في شيكاغو ، مع فرق رياضية وعشرات النوادي - وبالطبع ، يسارع الطلاب في الممرات للوصول إلى الفصل في الوقت المحدد. ألقِ نظرة فاحصة وسترى نموذجًا تعليميًا لأفضل الممارسات للطلاب ذوي الإعاقة الذين يستعدون لمستقبلهم.
تقول إليزابيث مورتوكيس ، مساعدة المدير في مركز نورثسايد التعليمي ، وهي مدرسة للطلاب الذين تتراوح أعمارهم بين 14 و 22 عامًا ممن يعانون من إعاقات ذهنية كبيرة وضعف الأداء التكيفي في الجانب الشمالي من شيكاغو:"نحن أفضل الأسرار المحفوظة في مدارس شيكاغو العامة". التحق طلاب المدرسة عادةً بالتعليم العام في المدارس الابتدائية والمتوسطة ، ويتم وضعهم في Northside Learning Center من خلال برنامج IEP الخاص بهم.
خلال البرنامج الممتد لسبع سنوات في مركز نورثسايد التعليمي ، يكتسب الطلاب خبرة حقيقية في العالم الحقيقي من خلال إعداد المهارات المهنية والحياتية ، وفي النهاية ، من خلال تجربة الفصول الدراسية المجتمعية في المطاعم الشريكة ومراكز إعادة التدوير ومنظمات خدمة المجتمع والمسارح والمزيد.
إنها فلسفة Northside Learning Center لبدء برنامج التعليم المستند إلى المجتمع للعام الجديد. بهذه الطريقة ، يستمر الطلاب كل عام في النمو في مهاراتهم المهنية المستقلة ومهارات الحياة اليومية مع القدرة على تطبيق هذه المهارات على تجارب الحياة الواقعية في المجتمع. الطلاب الذين يحضرون مركز التعلم Northside من اليوم الأول من سنتهم الأولى يستفيدون من الطبيعة التقدمية للبرنامج.
الخبرة العملية تبني المهارات الحياتية
"في السنة الأولى ، نحن ندير مثل مدرستك الثانوية العادية. يغير الطلاب الفصول الدراسية ، ولديهم فصول مدتها 50 دقيقة ودقيقتان بينهما للوصول إلى هناك ، "كما تقول ميشيل كوبكي ، مديرة الحالة في مركز نورثسايد التعليمي. يشارك الطلاب في أكاديميين وظيفيين مع القراءة والرياضيات الموجهة نحو القدرة الفردية. في نهاية المطاف ، يقومون بدمج التعليم المهني في غسيل السيارات في المدرسة ، والكافيتريا ، والصوبات الزراعية ، وبرنامج إعادة التدوير ، حيث يطورون مهارات العمل والمواقف والسلوكيات للتوظيف الناجح على مستوى المبتدئين. حتى أنهم يديرون مقهى يديره الطلاب ، حيث يقومون بإعداد وبيع مشروبات الإسبريسو والسلع المخبوزة ومشروبات الزبادي. تعتبر العديد من هذه الأنشطة خبرات أساسية للعمل في الفصل القائم على المجتمع.
"ثم ننتقل إلى البيئة الأقل تقييدًا ، مباشرةً في المجتمع. كطلاب جدد ، يخرج الطلاب شيئًا فشيئًا عندما يكونون مستعدين. يتعلم الطلاب الجدد كيفية التنقل في مجتمعهم. نقوم بتقييمهم بناءً على قدرتهم على التعرف على علامات ورموز السلامة ، وما إذا كان بإمكانهم تحديد موقع ممر المشاة وما إذا كان بإمكانهم النظر في كلا الاتجاهين وعبور الشارع بشكل مستقل ، على سبيل المثال لا الحصر. بحلول العام الثاني ، يكونون خارج المجتمع ، ليس في رحلات ميدانية ، ولكن في فصول دراسية مجتمعية في مطاعم وجامعة وجوهرة. يقول كوبكي إنه جزء من منهجنا.
يوضح Mourtokokis "طلابنا لا يفهمون الملخص ، لذلك لا يمكننا التحدث في الفصل فقط حول كيفية تخزين الرف أو أكياس البقالة ونتوقع منهم تطبيق هذه المهارة على مهمة". "إنهم بحاجة إلى النمذجة والمساعدة اليدوية. نأخذهم إلى Jewel أو إلى إحدى المنظمات الشريكة الـ 65 الأخرى كل أسبوع لمدة عام. هذه هي الطريقة التي يتعلمون بها التطبيق العملي والملموس للمهارة ". يصبح بعض الطلاب موظفين تنافسيين في شركات شريكة.
حتى يتمكن الطلاب من الاستعداد للحياة كشباب بالغ ، يحضرون فصلًا في الشقة حيث يكتسبون مهارات المعيشة اليومية في مطبخ الشقة الأصلي وغرفة النوم والحمام. يحضر رجال الطبقة الدنيا فصل غسيل الملابس. يقول كوبكي:"يبني الطلاب كل عام على مهاراتهم ويطبقونها في أماكن مختلفة".
موارد غنية بالمحترفين ... والأقران
جميع أعضاء هيئة التدريس والموظفين في Northside Learning Center ماهرون في العمل مع الطلاب ذوي الإعاقة. يوضح مورتوكيس:"لدينا 31 معلمًا متخصصًا في المبنى في جميع الأوقات". لا يوجد أحد هنا لا يعرف شيئًا عن ابنك ، وكيفية تخفيف حدة الموقف ، وكيفية التأكد من الاهتمام بالاحتياجات الحسية. "
سبعون مساعدًا مهنيًا يساعدون الطلاب بشكل فردي أو في الفصل الدراسي. على عكس المدارس الثانوية النموذجية ، حيث ينتشر أخصائيو أمراض النطق واللغة وعلماء النفس والأخصائيون الاجتماعيون والمستشارون ومديرو الحالات ، كل هؤلاء الأطباء في الموقع في مركز نورثسايد التعليمي يوميًا ويعرفون الطلاب ومعاييرهم الفردية.
يتمتع الأطفال بفرص اجتماعية وافرة أيضًا. عندما تصبح الفجوة بين مجموعات الطلاب واسعة في المدرسة الثانوية النموذجية ، يتمتع مركز نورثسايد التعليمي بشعور قوي بالمجتمع ، حيث يشارك الطلاب في صداقة حميمة قد لا يجدونها في مدرسة عادية ، كما يقول مورتوكيس. "يطور الأطفال صداقات حقيقية حيث يمكن أن يكونوا نجم المسرحية وقائد فريق البيسبول أو رئيس المشجعين. إنهم يكوّنون صداقات مع أشخاص مثلهم لديهم نفس الاهتمامات "، كما تقول.
تعرف على مزيد من المعلومات من خلال القيام بجولة
بهدف تمكين الآباء من معرفة خياراتهم ، يشجع Mourtokokis العائلات على القيام بجولة في المدارس المتاحة لهم للعثور على أفضل ما يناسبهم. "انظر إلينا بالإضافة إلى مدرسة نهارية بديلة أكثر تقييدًا ومدارس متخصصة أخرى وبرامج مجمعة في المنطقة. نعتقد أن الآباء يجب أن يختاروا حقًا بناءً على المكان الذي يعتقدون أن ابنهم سيكون فيه أكثر نجاحًا في ضوء إعاقتهم ، "كما تقول. "نشجع العائلات التي لديها أطفال يعانون من إعاقات ذهنية خفيفة إلى متوسطة على القيام بجولة."
المدرسون أيضًا مدعوون للتواصل مع Northside Learning Center لمعرفة المزيد حول ما يمكن أن تقدمه المدرسة في نهاية المطاف لطلاب الصف السادس والسابع والثامن. يقول Mourtokokis:"إنه لأمر رائع أن يعرف معلمو المجموعات عن مدارسنا حتى يتمكنوا من إبلاغ أسر طلابهم بشكل أفضل أثناء نموهم".
تعرف على مزيد من المعلومات حول مدرسة Northside Learning Center High School وحدد موعدًا لجولة في northsidelearningcenter.org.
