إتقان المهارات الأساسية للانتظار والتواصل بشكل فعال وقبول "لا" للإجابة أمر بالغ الأهمية لحياة تعاونية وناجحة. بالنسبة لبعض الأطفال ، تأتي هذه المهارات بسهولة. ولكن بالنسبة للأطفال المصابين بالتوحد أو غيرهم من التحديات التنموية ، قد يكون تحقيق هذه المهارات أكثر صعوبة. ولكن لا يجب أن يكون الأمر على هذا النحو ، كما تقول سيندي مروتيك ، الرئيس التنفيذي ومؤسس شركة A. العلاجات ، مركز علاج للأفراد المصابين بالتوحد والإعاقات ومشاكل السلوك مع مواقع في ميريونيت بارك ولوكبورت.
يقول مروتيك:"هناك العديد من المهارات الأساسية التي نحتاجها جميعًا لتحقيق النجاح في حياتنا وعملنا ، والوصول إلى الموارد والأفراد الآخرين في مجتمعاتنا". "هذا صحيح بالنسبة للأفراد المصابين بالنمط العصبي وكذلك المصابين بالتوحد والإعاقات الأخرى."
في حين أن العديد من مراكز علاج ABA يمكن أن تساعد الطفل المصاب بالتوحد في فرز الكتل بنجاح حسب الألوان ، وتسمية أيام الأسبوع ومطابقة صور الأشكال ، فإن المهارات الأكثر تأثيرًا لا تأتي بالضرورة من منهج نموذجي لاكتساب المهارات. في a.c.e. العلاجات ، يتعلم الأطفال أهم المهارات الحياتية لصحتهم وسلامتهم ونجاح المجتمع من خلال علاج ABA السياقي.
يوضح مروتيك:"عندما يتعلم الأطفال في بيئة ABA السياقية ، فإنهم يكتسبون الخبرة والمهارات في المكان المادي الذي سيحتاجون إليه ، بدلاً من الإعداد النظري". "إذا كنا نعلم الطفل كيفية الانتظار في موقف للسيارات حتى يخرج أخوه من السيارة - بدلاً من الركض في ساحة انتظار السيارات - فإن أفضل مكان لتعليم هذه المهارة هو في ساحة انتظار السيارات."
مهارات المعيشة الأساسية
في بعض الحالات ، يقضي الأطفال الذين ينجحون في علاج اكتساب المهارات النموذجي ABA وقتًا أطول في فعل ما يفعلونه جيدًا ، بدلاً من العمل على المهارات الأساسية ، كما يقول مروتيك. ثم يحاولون اللحاق بالركب. نحن نعلم مدى أهمية تعليم المهارات الأساسية على المدى الطويل ، لذلك نعمل مع كل عميل لبناء أهم مجموعات المهارات في السياق من اليوم الأول ".
"نقل الأطفال إلى a.c.e. يقول مروتيك:"العلاجات من برامج علاج ABA التقليدية التي تركز على اكتساب المهارات لأن هذه البرامج لم تحدث تغييرًا ذا مغزى". "لقد فشلت برامج ABA الخاصة بهم."
في a.c.e. العلاجات ، يتم تقييم كل عميل من قبل محلل سلوك معتمد من مجلس الإدارة على عدد من القدرات الأساسية ، ثم يعمل مع معالج وفقًا لخطته الفردية لبناء المهارات المهمة لحياة ناجحة. تشمل المهارات الأكثر أهمية السؤال عما يريدونه ، والانتظار عند الضرورة ، وإجراء التحولات ، والمشاركة والتناوب ، وقبول "لا" ، واتباع التوجيهات والتسامح مع المواقف التي من شأنها أن تحافظ على سلامتهم وصحتهم.
النجاح في المدرسة ، النجاح في الحياة
من المرجح أن ينجح الأطفال الذين يبنون هذه المهارات مدى الحياة مبكرًا في مواقف المدارس العامة لأن لديهم المرونة للمشاركة في الأنشطة الروتينية والجماعية اللازمة لإعداد المدرسة.
"لقد عملت أنا وموظفي جميعًا في المدارس العامة حيث رأينا بشكل مباشر أن الأطفال الذين يعانون من السلوك الأكثر مشكلة هم أولئك الذين لا يستطيعون الانتقال من نشاط إلى آخر ، والذين لا يتمتعون بالمرونة ، ولا يمكنهم المشاركة ويمكنهم يقول مروتيك "لا تنتظر عندما يحتاجون إلى ذلك". "هؤلاء هم الأطفال الذين يظهرون سلوكيات غير قادرة على التكيف عندما يطالبهم مدرسوهم بمطالب نموذجية. فهم أقل نجاحًا في المدرسة العامة بشكل عام ولا يمكنهم البقاء هناك ".
لحسن حظ العائلات ، يمكن أن يتغير سلوك الطفل باتباع النهج العلاجي الصحيح. عندما يكون معالجو ABA السياقي قادرين على مساعدة الطفل على إيقاف السلوكيات غير القادرة على التكيف ، يكون الطفل قادرًا على تكريس المزيد من الطاقة لإتقان المهارات الحياتية الأساسية ، على حد قول مروتيك.
وتقول:"يمكن إزالة العوامل المحفزة التي تمنع الأطفال من الانتظار ، والتحلي بالمرونة والمشاركة مع الآخرين". "ويتطلب الأمر معالجًا ماهرًا أن يدرك أنه حتى يتم التعامل مع هذه السلوكيات وتصبح تحت السيطرة ، فإن الطفل غير متاح للتعلم. نحن نساعدهم في الوصول إلى تلك النقطة حيث يمكنهم التعلم مرة أخرى. "
تعرف على المزيد حول علاج ABA في a.c.e. العلاجات وتحديد موعد استشارة مجانية. زيارة ace-therapies.com أو اتصل بـ a.c.e. عيادة العلاج في Lockport:708-792-0162 ، أو Merrionette Park:708-792-0715.
