يتمتع جميع الأطفال بإمكانية أن يكونوا موهوبين في شيء ما ، وفي مركز تنمية المواهب في جامعة نورث وسترن ، لديهم مكان لتطوير تلك المواهب بطرق مفيدة قد لا يتمكنون من الوصول إليها في أي مكان آخر.
"لدينا منظور حول الموهبة يؤكد أنها تنموية ، بمعنى أنها تتغير بمرور الوقت مع نمو الأطفال. تقول باولا أولزيفسكي كوبيليوس ، مديرة مركز المواهب ، الذي يساعد الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 أعوام و 12 عامًا على الاستفادة من مواهبهم من خلال العروض الصيفية المتطورة وعروض الإنترنت وعطلات نهاية الأسبوع.
"مع الأطفال الأصغر سنًا ، ليس لدينا أي معايير اختيار أو تأهيل لبرامجنا لأننا نعتقد أن الشيء المهم هو مجرد التعرض ، والسماح للأطفال بالعمل في مجالات مختلفة ورؤية ما يهتمون به. نحن نقدم فرصًا في الإثراء للكشف عن إلى مناطق مختلفة بطريقة مرحة بدعم من المعلم ".
مع تطور الأطفال ، يستحوذ البرنامج على الاهتمام أو القوة من خلال التعلم العملي. بعد ذلك ، في المدرسة الإعدادية والثانوية ، يبحث الطلاب عن مركز تنمية المواهب للحصول على تجارب حقيقية سريعة ودورات توظيف متقدمة لا يمكنهم الحصول عليها في كثير من الأحيان في مدارسهم ، سواء مع خبراء جامعة نورث وسترن ومختبرات جامعية أو من خلال شبكة من شركاء المجتمع المتخصصين قام مركز تنمية المواهب بتنمية الطلاب.
استغرقت Olszewski-Kubilius بعض الوقت مؤخرًا لمشاركة كيف يمكن للوالدين تشجيع موهبة أطفالهم وضمان النجاح أثناء نموهم.
دروس للتعلم من مركز تنمية المواهب
1. تعريض الأطفال للعديد من الأشياء المختلفة.
"يظهر البحث أن الأطفال يحتاجون إلى أنواع مختلفة من المعلمين على طول مسار تنمية المواهب. بالنسبة للأطفال الصغار ، يتعلق الأمر أكثر بإشراكهم وجعلهم متحمسين ". وتضيف أن الأمر لا يتعلق بالتقنية الصحيحة أو إعطائهم ملاحظات نقدية ، ولكن السماح لهم باللعب.
ثم شاهد حيث يظهر الأطفال اهتمامًا. مع تقدمهم في السن ، ابحث عن فرص ، مثل مركز تنمية المواهب والمنظمات المجتمعية وحتى الموارد على الإنترنت حيث يمكنهم دعم هذه الاهتمامات.
لكنها تحذر الآباء من المبالغة في الجدولة أو المبالغة في برمجة أطفالهم.
2. كن مناصرًا لطفلك في المدرسة.
في كثير من الأحيان بحكم الضرورة ، يجب أن تركز المدارس على غالبية الطلاب في الفصل الدراسي ، وليس الطلاب الذين يحتاجون إلى مزيد من التحديات. ولكن إذا وجد الآباء أن طفلهم يحتاج إلى شيء أكثر ، فتحدث ، كما تقول.
تقول Olszewski-Kubilius:"التحدي مهم للنمو". لا تريد أبدًا أن ترى أن عملهم المدرسي سهل ، أو أنهم لن يضطروا أبدًا إلى الدراسة أو أنهم يشعرون بالملل. وتقول:"الطريقة الوحيدة التي يتعلم بها الأطفال كيفية التنظيم في دراساتهم أو كيفية تعلم المواد الصعبة ، وكيفية عدم الانزعاج من الانتكاسة أو الفشل ، وكيفية التحفيز الذاتي ، هي إذا واجهوا التحدي".
في إلينوي ، من خلال قانون التوظيف السريع ، يجب أن يكون لدى جميع المدارس سياسة وتضع إجراءات للتسريع ، كما تقول. قد تختلف هذه السياسات باختلاف المدرسة ، ولكن يجب أن يشعر الآباء بالقوة لطلب تقييم طفلهم من أجل الحصول على مكان متقدم ، على حد قولها.
3. كن المدرب العاطفي لطفلك.
يسمي Olszewski-Kubilius أهم دور لهذا الوالدين.
"نعلم جميعًا ، كبالغين ، أشخاصًا يتمتعون بمواهب رائعة لا ينتجون أبدًا ، ولا يجدون طريقهم أبدًا. لماذا يحدث ذلك؟ ليس بسبب قدرتها ، ولكن هناك عوامل أخرى تعترض طريقها. يمكن للوالدين حقًا مساعدة الأطفال في تطوير المواقف والمعتقدات التي تدعم تنمية مواهبهم ".
على سبيل المثال ، ساعد الأطفال على التركيز على النمو والتحسين بدلاً من الدرجات. "كلنا نريد أن نرى أطفالنا يقومون بعمل جيد في المدرسة ، لكن التركيز المفرط على تحقيق الدرجات من أجل تحقيق الدرجات يرسل رسالة خاطئة حول الغرض من التعليم" ، كما تقول.
كافئ المجهود بقدر الأداء.
"كونك ذكيًا أو موهوبًا لا يعني القيام بأشياء رائعة بدون مجهود. أن تكون موهوبًا يعني جزءًا من الدافع بقدر ما تعني القدرة ، إن لم يكن أكثر. العمل الجاد والدراسة وتحدي الذات أمر مهم حقًا. يمكن للوالدين دعم أطفالهم عندما يكونون محبطين أو يشعرون بالفشل من خلال مساعدتهم على اكتساب استراتيجيات التأقلم والقدرة على الصمود. هم أنفسهم يمكنهم أن يكونوا نموذجًا للأمل والتفاؤل ".
تحتاج الأطفال إلى تعلم العمل بشكل مستقل ، وتحديد الأهداف ، وعدم الخوف من التحديات ومعرفة كيفية العودة من الفشل أو التغلب على العقبات المتصورة ، كما تقول. يمكن للوالدين أيضًا المساعدة في تعليم أطفالهم أن يكونوا شجعانًا.
4. السماح للأطفال بالتوافق مع اهتماماتهم ومواهبهم.
قد يجد الآباء أن أطفالهم ينجذبون تمامًا إلى مصلحة ما ، فقط لجعلهم يتخلون عنها. افهم أنه من الجيد للأطفال أن يشتغلوا - ولا بأس إذا كانت مواهبهم أو اهتماماتهم لا تتطابق مع شغفك أو خططك لطفلك ، كما تقول.
"عندما يكون الأمر مختلفًا تمامًا عن مسار الوالدين ، قد يكون من الصعب دعمه وقد يكون من الصعب قبوله. يجب على الآباء أن يدركوا أن هدفهم هو العثور على أفضل موقف لأطفالهم وأن يكونوا مفيدين من خلال توجيههم إلى الاحتمالات ولكن ليس تحديد الخيار النهائي ، "يقول Olszewski-Kubilius.
بدءًا من سن ما قبل المدرسة ، يمكن للوالدين مساعدة أطفالهم في العثور على اهتماماتهم ، ثم القيام بكل ما في وسعهم للعثور على الفرص التي تتناسب مع مجالات المواهب هذه. لكن لا تجبر أي شيء. تقول:"لا يعرف الكثير من الأطفال ما يريدون القيام به حتى الجامعة". "العثور على شيء تريد العمل بجد فيه ، مجال شغفك ، هو أكثر صعوبة من التحقق مما تجيده."
اكتشف المزيد حول كيفية مساعدة مركز تنمية المواهب لطفلك على الازدهار والنجاح في الحياة ctd.northwestern.edu .
