تتخذ العديد من العائلات خيارات بشأن كيفية المضي قدمًا في تعليم أطفالهم. تقدم بعض المدارس خيارات داخل الحرم الجامعي ، أو افتراضية ، أو مزيجًا مختلطًا من الاثنين. ومع ذلك ، فإن مصدر القلق الرئيسي هو ، "ماذا لو تخلف طفلي عن الركب؟" من الضروري تحديد أهداف واقعية واتباع هذه الاقتراحات لمساعدة طفلك في الحفاظ على بيئة تعليمية غير تقليدية أكاديميًا.
التركيز على الطفل كله
لقد تسبب COVID في إجهاد الكثير مما قد تأخذه العائلات كأمر مسلم به. يجب أن يكون الآباء مدرسين أو يقومون بتدريس أدوار المدرب. قد يكون من السهل الوقوع في فخ القلق بشأن التقدم عندما يتعلم الأطفال في بيئات جديدة. تمت إعادة جدولة الإجراءات الروتينية وإعادة تقييمها لمعرفة ما هو الأكثر أهمية. قد يصبح الكثير من أوقات توقف الأسرة في المساء هو اليوم الدراسي حيث يجد الآباء وقت فراغ على الأقل.
وبالتالي ، يتم التغاضي عن الاستقرار العاطفي للأطفال ، وبدونه تصبح بعض أبسط المهام صعبة. ساعد الأطفال على البدء من مكان يسوده السلام والرضا. تذكر ، إذا كان الأطفال يرتدون الملابس ، ويتغذون ، ويؤويون ، ويحبونهم ، فإنهم يحافظون على ذلك.
من يقرر التقدم؟
اسأل نفسك ، ما هي المعايير التي تستخدمها لقياس التقدم؟ بينما تركز بعض المدارس العامة على محو الأمية في وقت مبكر بدءًا من مرحلة ما قبل المدرسة ، فإن فلسفات أخرى مثل والدورف تنظر إلى التعلم على مراحل. والدورف ، على سبيل المثال ، ليس لديه تركيز قوي على القراءة حتى الصف الثاني. ومع ذلك ، يستمر الأطفال في هذه البيئة دون مشكلة.
بالإضافة إلى ذلك ، قد يكون للأطفال الذين يبدأون روضة الأطفال في بيئة مدرسية غير تقليدية والتعلم بطرق غير تقليدية ميزة. إنهم يتعلمون طرائق للتعليم أكثر مما جربه معظم الأطفال. إذا ذكرنا أنفسنا بالتوقعات والمهارات المناسبة للعمر ، فيمكن أن يساعد ذلك في تقليل التوتر والقلق.
يمكن أيضًا إحراز تقدم خارج المدرسة:لنفترض أن التعلم المدرسي ينهار يومًا ما ، لكن طفلك يساعد في تناول العشاء. في ذلك اليوم كان فوزًا. ترى العديد من العائلات أطفالها يتعلمون مهارات وهوايات ربما لم يكتشفوها بطريقة أخرى - على سبيل المثال ، إذا بدأت عائلتك حديقة COVID ، فهذه فرصة لتدريس العلوم والرياضيات وفنون اللغة.
إعطاء الأولوية للأشياء الصحيحة
يساعد التأكيد على الحركة واليقظة والرعاية الذاتية الأخرى على تعليم الأطفال حب الذات واحترام الذات. سيساعد تعليم الأطفال كيفية أخذ فترات راحة والعودة إلى الأنشطة على تعلم مهارات مفيدة للعمل والحياة. تذكر أن الأطفال الصغار يحتاجون إلى مزيد من الراحة والحركة. تأكد من إضافة فترات راحة كافية إلى جدولهم الزمني لتسهيل الانتقال إلى الحياة المدرسية.
إذا كان طفلك يقوم بعمل جيد في التهجئة ، فقم بأدنى حد من الإملاء. سترغب في التدريب والاختبار ، لكن لا تقضي الكثير من الوقت في التدريب إذا كانت مهارة بالفعل. إذا كان الأطفال بارعين في الرياضيات ، اجعلهم فقط يختارون جزءًا من المسائل. في نفس العقلية ، يجب أن يعاني الأطفال الذين يعانون من صعوبات من مشاكل أقصر لتجنب الإرهاق.
كما هو الحال مع تحديد أولويات الموضوعات ، حدد مقدار الوقت المناسب لتلبية الاحتياجات الخاصة. قد يحتاج الأطفال فقط من 15 إلى 30 دقيقة من التهجئة مرتين في الأسبوع إذا كان أداءهم جيدًا ، ولكن قد يتطلب الأمر ساعة ونصف لمهارات الرياضيات إذا كانت هناك صعوبات. لا تنسَ تحديد فترات راحة وجعل الأطفال يأخذونها. نموذج فواصل لهم. مارس تمارين الإطالة والتجول واللعب ببعض المعجون الحسي واشرب بعض الماء.
إذا كان الدافع يمثل مشكلة ، ففكر في أن الأطفال يتقدمون بشكل أفضل مع الأهداف عندما يكون لهم رأي في إنشاء تلك الأهداف. يساعد تخصيص معالم التعلم مع مدخلات طفلك في تحديد المحفزات وخلق الإثارة. قم بعمل مخططات ورسوم بيانية ملونة للتحقق من التقدم. ابتكر مكافأة مقابل تحقيق الأهداف.
نحن جميعًا في نفس القارب
طفلك ليس الوحيد المعرض لخطر التخلف عن الركب. ذكّر نفسك أنك وعائلتك لست وحدك. في جميع أنحاء حيك ومدينتك وولايتك وبلدك ، تكافح العائلات الأخرى لدعم تعليم أطفالهم. سيقوم الأطفال ، بشكل عام ، في ظل فيروس كورونا ، بمناورة بيئات مدرسية جديدة بمستويات متفاوتة من النجاح. يحتاج كل طفل إلى عدسة فردية لتحقيق النجاح ، لذا ركز عليه بدلاً من نجاح الآخرين.
تواصل مع المعلمين واطلب منهم تقديم تحديثات لتنبيهك بالقضايا والمشكلات المحتملة. إذا كنت تعرف مراوغات طفلك أو دوافعه ، فتأكد من التواصل مع معلمه والتعاون بشأن الأهداف. يوفر العمل كفريق مع موظفي المدرسة وأشكال الدعم الأخرى رعاية شاملة لطفلك.
إذا كنت تدرس طفلك في المنزل ، فابحث عن أنظمة دعم إضافية لتسجيل الوصول مع الآخرين والتعاون في الأنشطة المحتملة. قد يتمكن المدرسون في المنزل من توفير أنظمة تتبع وغيرها من عمليات حفظ السجلات للمساعدة في الحفاظ على تحديد الهدف.
من المهم أن نلاحظ جانبًا مضيئًا صغيرًا في كل هذا:بعض الأطفال ، وخاصة أولئك الذين يعانون من القلق ، لا يتطلعون إلى المدرسة التقليدية. بالنسبة لهؤلاء الأطفال ، قد نرى الكثير من الازدهار خلال هذا العام الدراسي. قد يخرج الأطفال الخجولون من قذائفهم بفصول دراسية افتراضية وفي بيئة المنزل. لا تفترض أن مشاكل الجماهير تخصك أنت أيضًا.
تذكر:لن يدوم الوباء إلى الأبد
مرونة الأطفال هي عجب رائع. مثل إسفنج المعلومات ، فهم يأخذون باستمرار في العالم من حولهم. بينما يريد الآباء ما هو أفضل لأطفالهم ، إلا أنهم لا يملكون السيطرة دائمًا. لقد علمنا COVID أهمية التكيف والانفتاح على التغيير. يستفيد الآباء من خلال التركيز على الصحة العقلية للأطفال كجزء من مسارهم التعليمي. الذكاء العاطفي مهم مثل جداول الضرب. قد تكون الآن فرصة مثالية لتبني التدريس والتعلم الشامل.
نبذة عن المؤلف - فيفيان نيلسون ميلي
فيفيان نيلسون ميلي هي مستشارة مجتمعية ثنائية اللغة على مستوى الماجستير وأخصائية معتمدة في علاج الصدمات. قبل تقديم المشورة ، كانت فيفيان معلمة تربية خاصة متعددة الفئات ومتخصصة في مجتمعات الطفولة المبكرة. تستمتع Vivian بمساعدة الأطفال والعائلات على إيجاد التوازن وسط كل الفوضى والأمل في الظلام. تؤمن بتغذية عواطف الأطفال بمجرد اشتعالها.
