بدأ COVID-19 كفيروس غير معروف نسبيًا في بداية عام 2020. وتضاعف ليصبح وباءً يؤثر على كل جزء من حياتنا ، خاصةً بالنسبة للعائلات التي لديها أطفال في سن المدرسة.
مع بدء المدارس في طرح خطط العودة إلى المدرسة ، تواجه العائلات قرارات صعبة:هل يجب إرسال الأطفال إلى المدرسة ، أو استخدام التعليم الافتراضي ، أو التعليم المنزلي؟ ولكن مهما كان الخيار ، يبقى السؤال الشامل:كيف يحافظون على سلامة أطفالهم؟ هناك طرق استباقية لتحقيق أقصى استفادة من الموقف.
علّم الأطفال حقائق حول COVID
من الطبيعي أن يحاول الآباء حماية أطفالهم من الأخبار المخيفة. ومع ذلك ، في عصر COVID ، ستتأثر معظم العائلات. من الأفضل تثقيف الأطفال حول الفيروس بطريقة تتناسب مع أعمارهم.
اجعل تعلم COVID ممتعًا بحيث يلتصق بطفلك. كما هو الحال مع العديد من الأعمال الروتينية ، فإن تحويل العمل إلى أغنية يؤدي إلى العجائب. يميل الأطفال الأصغر سنًا إلى الاستمتاع بالمهمة أكثر عندما ترافقها أغنية صغيرة ورقص.
العب في حب طفلك للعلم من خلال تدريس علم الأحياء وراء فيروس كورونا. تعلم ماهية الفيروس ، وماذا يفعل ، وكيف يبدو ، وحجمه. يحتاج الأطفال إلى معلومات موثوقة لفهم ما يحدث. للفن أيضًا تأثير إيجابي على تقليل الصدمات طويلة المدى. يمنح إبداع الفن للأطفال صوتًا عندما لا يمتلكون الكلمات المناسبة للتعبير عن أنفسهم. عمل COVID الفني ليس استثناءً.
لدى PBS Kids بعض الموارد الرائعة التي تركز على المرض بشكل عام. لديهم أيضًا معلومات خاصة بـ COVID لدعم الأطفال. قام طبيبان بإنشاء أغنية لتعليم الأطفال كيفية الحفاظ على سلامتهم من الفيروس. إنه ملفت للنظر للغاية ، وهذا ما نريده.
الأمر كله يتعلق بالتخطيط
من أفضل الطرق للتعامل مع المجهول أن تكون استباقيًا مع ما هو معروف. بعد تعليم الأطفال أساسيات النظافة والتباعد الاجتماعي وارتداء الأقنعة ، ساعدهم في حل المشكلات المحتملة.
ماذا لو أراد أحد الأقران تداول الأقنعة؟ ماذا لو أراد الأصدقاء الالتقاء وهم لا يرتدون أقنعة؟ ساعد الأطفال على حل المشاكل التي لم تحدث بعد. قم ببعض لعب الأدوار للمساعدة في معرفة أين يحتاجون إلى المساعدة في الوصول إلى الحلول.
الأهم من ذلك ، تحدث عن الأمان ، بما في ذلك الشعور بالأمان. ضع خطة مع طفلك إذا لم يشعر بالأمان في المدرسة. مع افتتاح بعض المدارس ، نرى صورًا لأطفال بلا أقنعة في الممرات المزدحمة. ضع خطة للوصول إلى مقدمي الرعاية إذا لم يشعروا بالأمان. تأكد من أن المدرسة على علم بخطة عائلتك.
تصبح الممارسة عادة
يعمل الأطفال بشكل أفضل عندما يُمنحون وقتًا للممارسة. لا تنتظر إعادة الالتحاق بالمدرسة لتعليمهم المهارات الأساسية. أثناء المنزل ، اجعلهم يغسلون أيديهم عندما يلمسون وجههم أو يعطسون أو يسعلون. ساعد في عمل تذكيرات ممتعة أو إشارات مرئية.
مارس طرقًا ممتعة لقول مرحبًا أو "الطريق الصحيح". أصبحت الخمسات بدون استخدام اليدين وتصفيق ASL طرقًا شائعة لإرسال تنويهات بعدم الاتصال. قم بتثقيف الأطفال حول التباعد الاجتماعي حتى يفهموا لماذا لا يستطيع المعلمون العناق. اعلم أن المعلمين يمرون بأوقات عصيبة بسبب ضياع العناق.
من أجل التباعد الاجتماعي والنظافة والمتطلبات الأخرى ، انظر إليها مثل التدريب على استخدام الحمام. قدم المزيد من الإرشادات حسب الحاجة في البداية للتصحيح وتقديم المشورة. احتفظ بجدول زمني لضمان ممارسة وافرة. مع مرور الوقت ، سيصبح الأطفال أكثر كفاءة واستقلالية.
العمل مع طاقم المدرسة
واحدة من أفضل الطرق لتقليل المخاوف هي طرح الأسئلة والعمل مع موظفي المدرسة. إرشادات CDC هي قائمة تحقق سهلة بالأسئلة لطرحها على موظفي المدرسة. قد تكون بعض العناصر ، مثل تطبيق القناع ، صعبة التنفيذ.
بعض الأشياء مثل التطهير يتم تسييرها بسهولة أكبر - اسأل عن إجراءات التعقيم في المدرسة. وضح أيضًا استخدام معقمات اليدين والوصول إليها. بالنسبة للأطفال الأصغر سنًا ، تأكد من إشراف الكبار على الاستخدام.
قد تتطلب المدارس اختبار COVID ، بينما لا يمتلك البعض الآخر الموارد اللازمة لهذا النوع من الوقاية. تقوم بعض المدارس بفحص درجة الحرارة عند دخول الأطفال إلى الحرم الجامعي. المدارس الأخرى ، مرة أخرى ، ليس لديها الأموال لهذا المشروع.
أحدث هذا الوباء تغييرات غير مسبوقة في المدارس التي كانت بالفعل مثقلة مالياً. كما يعلم الكثير من الآباء ، تعتمد المدارس على المواد المتبرع بها واللوازم المدرسية. If you are able, request a list of needed supplies to see what you can give.
Advocate for your child.
Whether your child is on an Individual Service Plan or 504 plan, work with your child’s school to ensure adherence to laws. Special services are highly adaptable, especially in a virtual school setting. Ensure school staff are aware of your child’s needs and remind them as needed. If you need help, the Department of Education is your first stop for IEPs and 504s. The 504 plans fall under their civil rights department.
Children with special needs may require more support through hands-on help and guidance for hygiene. Children may require more visual cues like communication boards or social stories near the sink and sanitizer stations. Masks may also be a difficult requirement for children with cognitive deficiencies and sensory issues.
Children with anxiety and those with ASD may require more emotional support. All children can benefit from emotional check-ins throughout the day. Teachers can catch emotional dysregulation before it leads to significant behaviors like tantrums and shutting down. When possible, using outdoor settings not only lowers the transfer of the virus but also helps with emotional grounding.
COVID has left us with unstable foundations at work, at home, and school. Being proactive helps put a little control back in our hands. Keep tabs on local COVID numbers, surges, and hotspots and act accordingly. Most importantly, start at home and provide as much education as you can to your children. The more they know about prevention and safety against COVID, the better off they will be.
About the Author — Vivian Nelson Melle
Vivian Nelson Melle is a bilingual Master's level Community Counselor and Certified Clinician Trauma Specialist. Before counseling, Vivian was a cross-category special education educator, specializing in early childhood populations. Vivian enjoys helping children and families find balance amid all the chaos and hope in the darkness. She believes in nourishing children's passions as soon as they ignite.
