إنه يوم أتذكره جيدًا ، لأنه كان اليوم الأول الذي أدركت فيه أن "المخصصات" كانت تعمل ضدنا وأن المال كان يساعدني في إفساد أطفالي أكثر بكثير مما كان يساعدني في تعليمهم أي شيء. كان صباح يوم السبت ، وكنت أحاول الحصول على قسط من النوم قليلاً. استيقظت على صوت طرق عالية على باب غرفة النوم المغلق. لقد نهضت وفتحته لأجد ثلاثة أطفال صغارًا أيديهم ممدودة ويقولون "أعطني نقودي ، أعطني نقودي ، يوم المخصصات".
لقد أنشأنا اقتصادًا في منزلنا حسنًا ، لكنه كان اقتصادًا مستحقًا! أطفالي ، كما أدركت في ذلك الظهور المختصر ، لم يروا أي علاقة بين الأداء والمكافأة ، ولم يدركوا أي ملكية حقيقية في الأموال التي قدمناها لهم أو الأشياء التي اشتروها بها ، وكانوا يتعلمون نقيض المبادرة والمسؤولية بدلاً من الجوهر منه.
على مدار الأشهر العديدة التالية ، عملنا مع بعض الآباء الآخرين الذين كانت لديهم بعض المخاوف نفسها ، وطورنا ما بدأنا نسميه "الاقتصاد العائلي للمؤسسة الحرة". كان هدفنا هو إنشاء شيء من صورة مصغرة لمكان عمل حقيقي وسوق في كل من منازلنا ، وإعداد أطفالنا بشكل أفضل للتعامل مع العالم الاقتصادي الحقيقي يومًا ما. في غضون ذلك ، كان لها فائدة إضافية تتمثل في تشجيعهم على أن يكونوا أكثر مسؤولية وتحفيزًا في عالمهم الخاص.
ومنذ ذلك الحين ، تمت تجربة "اقتصاد الأسرة" وإتقانه من قبل الآلاف من الآباء الآخرين ، وقد أثبت أنه طريقة ممتعة بشكل مدهش لمنح الأطفال الصغار الشعور "بالملكية" الذي يعد دائمًا شرطًا أساسيًا حتى لأبسط أشكال المسؤولية.
يعمل النظام الموصوف هنا بشكل أفضل عندما يبدأ من 7 إلى 12 عامًا ، ونعتقد أن 8 هو سن البداية المثالي. (في الواقع ، نقترح أنه إذا كان لديك أطفال أقل من 8 أعوام ، فتفتتحه معهم بدءًا من عيد ميلادهم الثامن.) بعد قولي هذا ، فإن "الاقتصاد" يعمل بشكل جيد مع الأطفال حتى سن 15 عامًا على الأقل ، على الرغم من أن أساليبك في شرح وتنفيذ ذلك قد يتعين تعديلها لتناسب المراهقين.
الفرضية الأساسية للفكرة هي أنه من الأفضل جعل الأطفال يتعلمون دروس الكسب والإنفاق والادخار (وارتكاب الأخطاء في الثلاثة) بينما هم صغارًا وتكون المخاطر صغيرة مقارنة بكونهم أكبر سنًا والمخاطر كبيرة (وعندما تبدأ البنوك في إرسال بطاقات ائتمان "موافق عليها مسبقًا").
إذا تم منح الأطفال طريقة شرعية وعادلة لكسب المال ، فسيطورون المبادرة والتحفيز لأنهم يدركون الملكية. إذا كانت لديهم فرصة لوضع الميزانية وإنفاق تلك الأموال فسوف يتعلمون التمييز والانضباط. إذا ادخروا واستثمروا أموالهم فسوف يتفهمون تأخير الإرضاء. وخلال هذه العملية ، سيكون لكل من امتنانهم وكرمهم مناخ ينمو فيه.
تتمثل العملية الأساسية للفكرة في أخذ الأموال التي تنفقها بالفعل على أطفالك وإعادة توجيهها من خلال ملكيتهم وخياراتهم ، مما يجعل العملية برمتها جزءًا من الاقتصاد الطبيعي حيث تذهب أجزاء من الأموال التي تأتي إلى الأسرة إلى هؤلاء الذين يقومون بأجزاء من الأعمال المنزلية المشتركة.
الدعائم الأساسية للفكرة هي بنك عائلي (صندوق خشبي كبير ، ربما مطلي باللون الفضي أو الذهبي ، مع قفل كبير وفتحة في الأعلى) ودفتر شيكات لكل طفل مشارك (دفتر شيكات حقيقي باسم الطفل مطبوع عليها مع سجل الشيكات. احصل عليها من أحد البنوك - إذا لزم الأمر ، افتح حسابًا وأغلقه). يجب أن يكون لديك أيضًا لوحة مفاتيح أساسية بأربعة أوتاد لكل طفل (كلما كان ذلك أكبر كان ذلك أفضل ، ومن الأفضل ربط الأوتاد أو ربطها بالسلاسل ، وإلا ستضيع).
كيفية تنفيذ اقتصاد عائلي
1. أعلن للطفل أنك تعتقد أنه قد بلغ من العمر الآن ما يكفي ليصبح جزءًا من اقتصاد الأسرة.
هذا يعني أنهم سيكونون قادرين على الحصول على أموال أكثر بكثير مما كان لديهم في السابق ، ولكن من المتوقع أن يربحوها ، وسيكونون بعد ذلك مسؤولين عن شراء الأشياء التي يريدونها بدلاً من طلبها منك. سيكون لديهم حساب في بنك العائلة ، وسيكون لديهم دفتر شيكات خاص بهم حتى يتمكنوا من إخراج الأموال من البنك عن طريق كتابة شيك أو إيداع نقود مع قسيمة إيداع. وضح لهم كيف أن دفتر الشيكات يحتوي على سجل شيك حتى يتمكنوا دائمًا من تتبع مقدار الأموال التي لديهم - لديهم 50 دولارًا بالفعل في الحساب ومكتوبًا في الجزء العلوي من سجل الشيكات. أخبرهم أنك فخورة جدًا بهم ، وأنك متحمس لأن يكون لديهم دفتر شيكات وحساب مصرفي مثلك تمامًا.
2. اشرح أن هناك مبلغًا معينًا من المال يأتي إلى الأسرة ، وهناك بعض الأشياء التي يجب القيام بها للحفاظ على بقاء الأسرة في حالة جيدة.
قم بعمل قائمة بجميع الوظائف والمهام والصيانة المطلوبة. قم بتضمين أشياء محددة مثل تنظيف كل غرفة وإصلاح كل وجبة وجز العشب والغسيل. قم أيضًا بتضمين أشياء مثل إعداد الأطفال للمدرسة أو السرير والتأكد من إنجاز الواجبات المنزلية والموسيقى. اسأل عما إذا كان من المنطقي أن يحصل أولئك الذين يشاركون في العمل في المنزل على جزء من المال الذي يأتي إلى الأسرة.
3. اسأل كيف يعتقد الطفل أنه يمكنه الحصول على المزيد من الأموال في حسابه المصرفي ودفتر الشيكات.
اشرح لهم أنك قررت أنهم أكبر سنًا بما يكفي لتحمل المسؤولية عن بعض الأشياء التي يجب القيام بها في المنزل ، وأنه إذا تذكروا القيام بها ، فسيتم الدفع لهم في "يوم الدفع" ، والذي سيكون كل السبت. قدم لوحة التحكم (التي يجب أن يكون اسمها عليها) واشرح أن هناك أربعة أوتاد يمكنهم الحصول عليها كل يوم من أيام الأسبوع ، وأن كل واحد منهم سيذهب نحو المبلغ الذي يكسبونه لهذا الأسبوع. الوتد الأول هو "الوتد الصباحي" ويمكن وضعه عندما يستيقظون في الوقت المحدد ، ويستعدون للمدرسة ، ويتناولون الإفطار ويغادرون معًا إلى المدرسة في الوقت المحدد. يمكنهم وضع "ربط الواجب المنزلي" الثاني بعد المدرسة عند الانتهاء من واجباتهم المدرسية وممارسة الموسيقى. يمكن أن يدخل "ربط المنطقة" الثالث عند قيامهم بفحص وتنظيف منطقتهم. (يجب أن يكون لكل طفل "منطقة مشتركة" واحدة صغيرة من المنزل - ممر أو خزانة أو شرفة أمامية - يستخدمها الجميع. يجب أن تكون هذه منطقة لا تنظفها - اتركها للطفل.) والرابعة " ربط وقت النوم "يدخل إذا كانوا في السرير قبل وقت النوم ؛ قالت الصلاة ، تنظيف الأسنان بالفرشاة ، وضعت الأشياء المدرسية لليوم التالي.
4. اشرح أنه قبل النوم كل ليلة ، يمكن للطفل الحصول على "قسيمة" (البطاقات الصغيرة أو الملاحظات اللاصقة تعمل بشكل جيد) وكتابة 1 أو 2 أو 3 أو 4 عليها ، اعتمادًا على عدد الأوتاد التي حصلوا عليها. يوم.
يجب بعد ذلك توقيع القسيمة بالأحرف الأولى من قبل أحد الوالدين (أو عن طريق العطاء إذا كان الوالدان خارج المنزل) ويمكن بعد ذلك إدخالها من خلال الفتحة في بنك العائلة. يوم السبت هو يوم الدفع ، ويتم فتح البنك من قبل المصرفي (نقترح عادةً أبيًا) ويحصل كل طفل على قسائمهم ويضيفون مجموعهم. مقدار "الدفع" الذي يحصلون عليه وفقًا لعدد الأوتاد التي حصلوا عليها خلال الأسبوع.
لا يتم الدفع نقدًا ، ولكن عن طريق إدخال مدين في سجل شيكات الطفل ، موقعة بالأحرف الأولى من قبل المصرفي. يمكن للطفل بعد ذلك أن يأخذ ما يريد عن طريق كتابة شيك (أو يمكنه إحضار دفتر الشيكات الخاص به عندما يذهب للتسوق مع أحد الوالدين ، وكتابة الشيكات لما يريده ، مع التأكد دائمًا من خصمه في سجل الشيكات الخاص به قبل كتابة الشيك.) يذهب الشيك إلى الوالد الذي يدفع ثمن ما اشتراه الطفل. سيبدأ جمال وفوائد اقتصاد الأسرة في الظهور على الفور. فجأة ، الطفل الذي كرهته في التسوق أو في أي مكان بالقرب من مركز تجاري لأنه كان عليك أن تقول "لا" حوالي مائة مرة (في كل مرة قال فيها "هل يمكنني الحصول على ذلك؟") يكون ممتعًا لأن تأخذ معه هذا النوع من المحادثة يحدث:
_____________________________
الطفل:"هل يمكنني الحصول على ذلك؟"
أنت:بالتأكيد
الطفل:(ينظر إليك كما لو أنه لم يسمع به) "يمكنني الحصول عليه؟"
أنت:"بالطبع يمكنك ذلك. هل أحضرت دفتر الشيكات الخاص بك؟ "
طفل ، نظرة رعب:"أوه لا ، لقد نسيت دفتر الشيكات الخاص بي!"
أنت:"أشعر بألم ابنك ؛ لقد فعلت نفس الشيء. أتمنى أن تتذكره في المرة القادمة "
_____________________________
ثم في المرة القادمة التي تكون فيها معًا في إحدى المؤسسات التجارية (ولديهم دفتر شيكات خاص بهم):
_____________________________
الطفل:"هل يمكنني الحصول على ذلك؟"
أنت:"بالتأكيد ، يمكنك شراء أي شيء تريده. هل حصلت على دفتر شيكاتك؟ "
الطفل:"نعم ، أعطني ذلك."
أنت:"حسنًا ، ها هو".
الطفل:كم سعره؟
أنت:"حسنًا ، انظر إلى بطاقة السعر."
الطفل:“19.95 دولارًا أمريكيًا. عشرون دولار!؟ يريدون عشرين دولارًا لهذا؟ هل يعتقدون أنني غبي؟ ضع هذا مرة أخرى هناك أبي! "
_____________________________
ويستمر التعلم! سيكون هناك وقت يدفع فيه الطفل البالغ من العمر 9 سنوات 100 دولار مقابل زوج من الجينز المصمم ويريد استعادته في اليوم التالي (متسخ بالطبع) لأنهم نسوا أنهم بحاجة إلى المال للذهاب إلى الفيلم مع أصدقائهم.
والوقت الذي ترى فيه قميص طفلك معلقًا بشكل أنيق في الخزانة لأول مرة في الذاكرة واسألهم عما إذا كانوا على ما يرام ، ويقولون ، "أمي ، لقد دفعت 35 دولارًا لهذا القميص ؛ لن أتركه على الأرض.
وحتى في الوقت الذي يرى فيه طفلك ضحايا تسونامي على شاشة التلفزيون ويأتي مع دفتر شيكاتهم ويقول ، "هل يمكنني إرسال بعض أموالي إلى هناك لمساعدة هؤلاء الأشخاص؟"
الحقيقة هي أنه بمجرد أن يدرك الأطفال الملكية ، تصبح العديد من الأشياء ممكنة لم تكن ممكنة من قبل. أشياء مثل العطاء. أشياء مثل الامتنان الحقيقي. أشياء مثل الميزانية. أشياء مثل الاعتناء بالأشياء والاعتزاز بها. أشياء مثل الحفظ.
نظرًا لأن الأوتاد والبنك ودفتر الشيكات والمسؤولية عن شراء الأشياء أصبحت ثابتة (لا تتوقع نظامًا مثاليًا على الفور - دعه يبني ، ودع التعلم يأتي في وتيرته الطبيعية) ، يمكنك تقديم عنصر الاهتمام في بنك العائلة. اسمح للطفل بالحصول على حساب ثان بفائدة في البنك منفصل عن حسابه الجاري. احصل على دفتر دفاتر في البنك يتتبع. تفاوض على الفائدة ، ولكن اجعلها عالية ، وفي كثير من الأحيان ، وبالتالي فإن أموالهم ستنمو بسرعة. ومع ذلك ، ضع شرطًا ينص على أن الأموال في هذا الحساب مخصصة للكلية ، ووافق على النسبة المئوية للرسوم الدراسية التي سيدفعونها.
